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Die GGW

Über uns

Wer wir sind, wofür wir stehen und wie ein ganzer Schultag an der Grundschule Gießen-West aussieht – ein Blick in unser Ganztagskonzept.

seit 1971 gebundene Ganztagsschule rund 400 Kinder inklusiv & vielfältig

Die Grundschule Gießen-West (GGW) liegt am westlichen Stadtrand der Universitätsstadt Gießen.

Sie wurde 1971 als erste staatliche Ganztagsschule in gebundener Form in Mittelhessen gegründet und sollte schon damals mit ihrer besonderen Konzeption mehr Chancengerechtigkeit für alle ermöglichen. Unsere Schule wird von Kindern aus allen Bevölkerungsgruppen und Bildungsschichten besucht, die die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen mitbringen. Die Gießener Weststadt ist von einer großen Nationalitätenvielfalt geprägt.

Neben mehr Chancengerechtigkeit geht es heute an der GGW besonders auch um ein gelungenes kulturelles Miteinander und um eine qualitativ hochwertige, zukunftsweisende Bildung und Erziehung. So gehört es zur täglichen pädagogischen Arbeit, Heterogenität als Chance wahrzunehmen, gemeinsam und voneinander zu lernen, individuell zu fördern und zu fordern und wertschätzend, zugewandt und beziehungsorientiert miteinander umzugehen.

Die Grundschule Gießen-West ist in der Regel vierzügig – mit drei Ganztagsklassen und einer Halbtagsklasse pro Jahrgangsstufe – und wird zurzeit von rund 400 Schülerinnen und Schülern besucht. Die GGW blickt auf eine lange, bewährte Tradition des „Gemeinsamen Unterrichts“ zurück: Auch heute werden in allen Jahrgangsstufen Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Förderbedarfen inklusiv beschult.

  • Chancengerechtigkeit
  • Kulturelles Miteinander
  • Individuelle Förderung
  • Wertschätzung & Beziehung
  • Inklusion

Der Schultag ist als Ganzes rhythmisiert – Unterricht, Pausen, Mittagessen und Freizeit greifen ineinander. So sieht der Ablauf aus:

GT = Ganztagsklassen  ·  HT = Halbtagsklassen

07:30 UhrBeginn Frühbetreuung
08:00 Uhr1. Stunde Frühbetreuung für Kinder mit Unterrichtsbeginn zur 2. Stunde
08:45 Uhr2. Stunde
09:30 UhrSpielpause mit anschließender Frühstückspause
10:00 Uhr3. Stunde
10:45 Uhr4. Stunde
11:30 UhrSpielpause
11:45 Uhr5. Stunde
12:30 UhrMittagessen für die Ganztagsklassen *) & anschließend betreute Freizeit Unterrichtsende für die Halbtagsklassen **)
13:30 UhrNachmittagsunterricht für die Ganztagsklassen ***)
15:00 UhrUnterrichtsende für die Ganztagsklassen & Beginn Spätbetreuung
16:00 UhrEnde Spätbetreuung

*) Die Teilnahme am Mittagessen ist für alle Ganztagskinder verbindlich. **) Einmal wöchentlich findet für die Klassen 2–4 (HT) eine 6. Deutschstunde statt. In den Ganztagsklassen ist die 6. Deutschstunde (Kl. 1, 3, 4) bzw. die 6.+7. Stunde (Kl. 2) in den Schultag integriert. ***) Am Freitag findet kein Nachmittagsunterricht statt; die Spätbetreuung läuft bis 16:00 Uhr.

Der Nachmittagsunterricht in den Ganztagsklassen findet von 13:30 bis 15:00 Uhr statt und wird von den Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern bzw. anderen Lehrkräften unserer Schule gehalten. In diesem 90-minütigen Block kann sowohl Fachunterricht – etwa Sport, Kunst oder Musik – stattfinden als auch der Unterricht vom Vormittag weitergeführt werden.

Rhythmisierter Schultag

Vor- und Nachmittag sind verzahnt; der komplette Schultag wird als Einheit verstanden. Der Nachmittag ist kein „Anhängsel“, sondern ergänzt den Vormittag – Ganztag bedeutet für uns „den ganzen Schultag“.

Unterrichtsgarantie

Auch am Nachmittag fällt kein Unterricht aus, und Kinder werden nicht vorzeitig nach Hause entlassen.

Doppelbesetzung

Die Nachmittagsstunden sind nach Möglichkeit doppelt besetzt – so bleibt mehr Zeit, Kinder individuell zu fördern.

Kaum Hausaufgaben

Durch die intensive Beschulung im Ganztag entfallen in der Regel die Hausaufgaben – bis auf kleine Übungsaufträge.

Zwischen dem Mittagessen und dem Nachmittagsunterricht haben die Kinder betreute Freizeit. Die jeweiligen Angebote werden tagesaktuell über Bildtafeln für die Kinder dargestellt. Sie können ihre Freizeit je nach Wunsch und Bedürfnis im Freien oder im Haus verbringen. Das Freizeitteam aus Lehrkräften und weiterem pädagogischem Personal stimmt untereinander ab, welche Angebote geöffnet werden.

Zur Auswahl stehen zurzeit unter anderem:

  • Wiese
  • Schulhof
  • Grünanlage
  • Grauer Platz (Ballspiele)
  • Turnhalle
  • Ganztagsräume
  • Kinderbibliothek
  • Werkraum
  • Schülerküche
  • Ruhezentrum
Bei schlechtem Wetter gehen die Kinder in ihre Klassen bzw. Begegnungsfelder und erhalten dort Spiel-, Mal-, Lese- und Bastelangebote.
Das Lied der Grundschule Gießen-West

– Schule als Lern- und Lebensort –

1.

Diesseits der Lahn, ganz im Westen
ist Gießens Luft nun mal am besten.
Das zu riechen, ist nicht schwer.
Ein frischer Wind weht von Westen her.

2.

Unsere Schule ist umrahmt von Wiesen,
wo wir alle es genießen,
zu spielen, lernen und zu lachen,
tolle Sachen hier zu machen.

3.

Schon morgens früh herrscht reges Leben,
zur Schule sieht man uns dann streben.
Wir warten bis die Tür aufgeht,
und selten kommt jemand mal zu spät.

4.

Viele Menschen hier haben nicht viel Geld,
das ist es nicht, was bei uns zählt.
Nur ohne Streit zusammen sein,
das lernen wir, ob groß ob klein.

5.

Im Sport da sind wir richtig gut,
das macht uns Spaß und gibt uns Mut.
Gewinnen finden wir ganz fein,
doch können wir auch mal Zweiter sein.

6.

Geht ihr an der Schule vorbei,
ob morgens, mittags, einerlei.
Dann hört ihr uns’re Stimmen klingen,
wenn wir laut tolle Lieder singen.

7.

Ob blond, ob schwarz, ob rot, ob braun,
wir sind schön bunt hier anzuschau’n.
Hier lernen Kinder aus aller Welt,
weil’s ihnen hier so gut gefällt.

8.

Diesseits der Lahn, ganz im Westen
ist Gießens Luft nun mal am besten.
Das zu riechen, ist nicht schwer.
Ein frischer Wind weht von Westen her.

Unsere Schule wurde bereits vor über 50 Jahren als Ganztagsschule in gebundener Form konzipiert. Die Lebensumstände und Bedürfnisse der Kinder und ihrer Familien haben sich im Laufe dieser langen Zeit verändert; gleichgeblieben ist aber der Wunsch nach einem verlässlichen Lern- und Lebensort für die Kinder, dem wir mit unserer Konzeption und der Organisation des Ganztages nachkommen.

Den besonderen Bedingungen unseres Stadtteils entsprechend machen wir täglich die Erfahrung, wie wichtig der Aspekt „Bindung und Beziehung“ ist. Diesem werden wir dadurch gerecht, dass wir Ganztag als den ganzen (Schul-)Tag verstehen und unseren Kindern über den gesamten Zeitraum hinweg einen qualitativ hochwertigen Unterricht und eine Begleitung durch vertraute Bezugspersonen ermöglichen. Unser Konzept wird regelmäßig evaluiert, den aktuellen Bedingungen angepasst und fortgeschrieben.

„Ganztag bedeutet für uns den ganzen Schultag.“

– ein verlässlicher Lern- und Lebensort seit 1971